Con el objetivo de fortalecer la formación de los técnicos e ingenieros automotrices del futuro, Mercedes-Benz y el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) renovaron un convenio de colaboración para impulsar el Programa Nuevos Talentos.
Dicha iniciativa consiste en la selección conjunta de un grupo de alumnos para que realicen prácticas profesionales pagadas.
El objetivo es que puedan aplicar los conocimientos adquiridos en las aulas en algún Centro de capacitación de Mercedes-Benz o en un taller de servicio de sus distribuidoras.
En ese tenor, representantes de la firma alemana y autoridades del CONALEP dieron la bienvenida a la generación 2023 de becarios.
Se trata de 29 jóvenes originarios de planteles de Aguascalientes, Coahuila, Jalisco, Nuevo León, Sinaloa y de la Ciudad de México.
Los alumnos provienen de carreras afines al área automotriz, especialmente en mantenimiento automotriz y autotrónica.
Por la formación y experiencia de los alumnos
Jesús Rodríguez, director de Customer Services de Mercedes-Benz, explicó que la intención es que los estudiantes puedan enriquecer su formación académica.
Señaló que la experiencia que podrán adquirir en los centros de Mercedes-Benz será de gran valor hacia su futuro profesional.
“Esta oportunidad que tienen cada uno de los chicos es única. El objetivo es que formen parte del activo más importante que tienen las empresas: el activo humano”, subrayó.
Empleabilidad de los estudiantes
Por su parte, Hugo Nicolás Pérez, secretario académico del CONALEP, apuntó que este programa fomenta la empleabilidad de los alumnos en Mercedes-Benz.
“Al finalizar su participación en el programa, los estudiantes pueden ser contratados, en la mayoría de los casos, por la empresa”, destacó.
Explicó que el Programa Nuevos Talentos es fundamental para la formación de los jóvenes, quienes serán los encargados de transitar hacia la electromovilidad.
Por tal motivo, Mercedes-Benz encuentra en el CONALEP un semillero de talentos capaces de ofrecer servicios óptimos y de calidad.
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